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人工智能发展下的嵌入式系统教学与人才培养探索
人工智能飞速发展必然带动嵌入式系统的发展。人工智能与嵌入式系统的融合的人才有哪些特点，该如何培养是当前高校所面临的问题。本文分析了人工智能与嵌入式系统的融合人才的特点：系统优化思想、具备神经网络新知识、交叉学科创新、跨学科自学等。再针对这些特点，提出了建议的新课程体系和一些可行的培养方法。
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计算机仿真在高频电子线路教学改革中的应用
摘 要：高频电子线路是一门专业性强、难度大的学科，因此在该科目的教学上不仅需要改革，同时还应当合理的将计算机仿真应用到教学中，提高教学效率和教学质量。结合实际情况对高频电子线路教学中的改革进行了阐述，并对Multisim 11的应用进行了介绍，希望对相关工作人员能有所帮助。
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以设计能力为主线的嵌入式系统教学改革
摘 要：在分析了嵌入式系统与专业对应关系的基础上，以设计能力为主线，对嵌入式课程体系进行了探讨，阐述了嵌入 式人才培养的教学改革，实践结果表明，改革后的教学可提高学生的设计能力和创新能力，培养出的学生更适合市场需求。
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基于 OBE 的物联网工程专业实践教学改革研究
摘 要 ：根据应用型本科院校的人才培养目标、物联网工程专业的特性和专业相关的市场需求，学生的工程实践能力和创新能力是物联网工程本科专业教学体系中的首要要求。文章分析了物联网工程专业的特点和目前该专业实践教学现状，总结了教学过程中存在的问题，提出以 OBE 教育模式为导向的实践教学改革措施，确立了教学改革目标。以湖北理工学院计算机学院物联网工程专业实践教学试行，修改了物联网工程专业实践课程教学体系，更新了教学方法和考核方式，积极指导学生参与专业竞赛和创新性项目，取得了良好的教学效果。
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在“互联网 +”下的微机原理实践教改思考
摘 要 ：文章以榆林学院为例，针对目前微机原理实践教学中存在课程内容枯燥、课时量少、教学模式单调、考核形式化等问题，结合测控与电气类专业特点，提出微机原理实践教学存在问题的方法，既增强微机原理实践教学内容的层次与关联性，注重实践课程的应用性，同时，又充分利用“互联网 +”时代带来的丰富资源，引入“雨课堂”新教学手段，加强师生课前 - 课中 - 课后的互动性，且以引导 - 激励式教学，提高学生积极性，激发学生兴趣。实践结果表明，学生在课堂上的参与性明显提高，课后的互动频繁，反映出新教学思路对该实践课程具有一定的价值。
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基于自主学习的单片机实践教学平台设计与应用
摘 要 ：文中介绍目前国内高校常用的单片机实践教学开展方式及对其存在的问题进行分析，提出在单片机实践教学中引入自主学习的理念，在现有单片机自制设备基础上，设计及制作了单片机自主学习平台，并详细介绍了该平台的搭建过程及开展自主学习的方法。经该校三届电气专业应用表明 ：该方法能有效调动学生学习与动手的积极性，使学生由被动学习变为主动学习 ；也能满足不同学习层次学生的学习需求，实现因材施教，从而显著提高单片机课程整体教学效果。
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单片机核心课程建设措施探讨
摘 要 ：文中通过分析我校目前单片机课程传统教学过程中存在的不足，提出了单片机核心课程建设的必要， 从教学内容优化、教材建设、教学资源建设、教学方法与手段改革、教学团队建设及课程考核与评价改革六个方面详细地对单片机核心课程建设措施进行了探讨，并已将相关的改革措施运用到单片机课程教学实践探索中，教学结果表明单片机课程建设对提高学生的动手能力和解决实际问题的能力起到了良好的作用。
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《嵌入式系统开发与应用》课程建设
摘 要 ：文中介绍了电子信息工程专业中《嵌入式系统开发与应用》课程的建设思路。引入课程建设线上线下结合的建设主线，并分别论述线上课程建设中的课程改革措施，线下课程资源建设的方法途径，调整了课程考核评价体系，并分析了课程建设的初步成效，肯定了基于工作过程的项目设计方法。
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基于“慕课+翻转课堂”的安卓开发课程教学改革探究
摘 要：随着互联网信息技术的发展，教学模式的改革对提升高校的教学质量产生了至关重要的作用。针对传统课堂教学模式下的教育具有教学方式单一、师生互动性差等局限性的问题，文中将“慕课+翻转课堂”的教学模式应用于安卓开发课程的教学中，阐明了传统教学模式的现状，提出了具体的实施方案，并对其做出了总结与展望。
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《计算机程序设计基础》课程建设与改革
摘 要：针对《计算机程序设计基础》教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学模式等环节提出了一系列改革措施，利用多媒体技术开发了丰富的课程教学资源，满足学生在线学习的需要。从教学效果来看，这些改革措施充分激发了学生学习程序设计的兴趣，显著增强了学生学习的自主性，有效提高了学生的程序设计能力和创新能力。
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应用型本科院校《模拟电子技术》教学改革研究
摘 要：基于当前应用型本科人才培养体系，文中分析了当前《模拟电子技术》课程教学存在的问题，提出基于应用型教育背景下《模拟电子技术》课程的教学改革探索。
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高频电子线路课程教学改革探讨与实践
摘 要：当前社会环境下，高频电子线路知识的讲授越来越受到重视。为提高高频电子线路的教学质量，从当前教学现状出发，在教学范围、教学内容、教学方式和考察方式上对本课程进行教学改革探讨与尝试，取得了良好的效果
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《路由与交换技术》课程改革与实践
摘 要：为适应专业人才的培养要求，对《路由与交换技术》的课程内容、课堂理论教学、实验教学等方面进行了改革探索，独立开课几年来达到了专业人才培养要求和目标，并取得了一定的成效，文中介绍了网络工程专业路由与交换技术课程的改革内容和方向，以供参考
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《物联网系统开发与应用》课程教学改革探索
摘 要：文中介绍了《物联网系统开发与应用》的教学目标和课程特点。针对该课程教学存在课程对前导课的依赖性强、课程实战性较强、课程紧凑等问题，对课程内容、授课方式等提出了改进建议，建议以慕课为手段、以项目为主线，进行导向性和强化实践等方面的探索。
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《通信原理》课程多方位教学改革研究与实践
摘 要：《通信原理》是通信工程专业和电子信息工程专业针对本科生开设的一门专业基础课，它具有理论性强、知识面广、信息量大、内容更新快等特点。文中从教学内容调整、课程协调、教学方法与手段、实践教学及考核方式等多方位阐述了该课程的教学改革思想与实践经验，给出了发展《通信原理》教学的全新模式，有力促进了专业教学的深入改革。
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物联网专业《操作系统》教学改革研究
摘 要：文章从物联网专业《操作系统》现有的教学现状出发，分析了现有教学过程中存在的问题，提出从教学方法、授课内容、考核方式、教学质量评估四个方面进行课程改革，同时为改革考核方式，建立了物联网专业《操作系统》的考试平台，为及时准确的收集教师授课信息建立了教学信息反馈系统。通过教学改革，可以有效提高学生的学习兴趣和教学质量。
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以科技创业为导向的《传感器与检测技术》教学与考核改革
摘 要：“传感器与检测技术”是自动化专业的重要专业课。结合课程特点，探讨了以往教学中的不足之处。以学生科技创业为导向，从教学和考核两方面对课程进行改革，并阐述所取得的效果。
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计算机网络实验之探讨
摘 要：围绕当前计算机网络实践教学中存在的问题，对比了其他高校的计算机网络课程实践教学模式，从实验平台、实 验内容、实验教材这几方面着手，对计算机网络课程实践教学进行了探索和尝试，提出了一些建议和措施，旨在推动计算机网 络实践教学的改革，提高学生的实践能力。
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微机原理及单片机课程改革浅谈
摘要：微机原理及应用和单片机原理及应用是高校自动化、电气自动化等信息工程类专业的重要课程。本文阐述了在微机原理及应用和单片机原理及应用两门课程的实际教学当中所遇到的问题和同一批学生在这两门课程的学习中遇到的疑问,给出了对这两门课程的教学进行改革的一个初步方案，希望能对相关课程的改革提供一些参考。
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电工技术开放式精品示范课堂的探索与实践
摘 要：针对传统教学中“满堂灌”的缺点，对多门课程进行了“开放式精品示范课堂”改革。以如何培养学生的综合能力为核心，以提高学生主动学习的热情为切入点，在优化教学内容、改进教学方法与教学手段、加强实践教学等方面进行探索和改革，并取得了一定的成效。
